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Sans-papiers
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Le débat sur l’Ecole n’est pas clos !
Depuis plusieurs semaines, de nombreuses luttes, o๠se retrouvent les personnels de l’éducation, les lycéens et les parents, se développent. Sur (...)jeudi 17 février 2005.
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Rappel historique sur la journée mondiale contre le Racisme
Le 21 mars fà »t proclamé Journée Internationale pour l’Elimination de la Discrimination Raciale en 1966 par l’Assemblée Générale des Nations Unies, en (...)jeudi 17 février 2005.
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Repères revendicatifs - retraite
Le gouvernement Raffarin a fait voter par le Parlement, en 2003, sa réforme sur les retraites contre l’avis majoritaire des salariés. Cette (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - santé, sécurité, protection sociale
LA SANTÉ DES ENSEIGNANTS La santé au travail n’est pas qu’un droit. Elle est, au-delà du droit, une condition incontournable pour que les personnels (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - situation statutaire
LES CARRIÈRES ET PROMOTIONS L’harmonisation des situations statutaires des corps des personnels d’enseignement et d’éducation des 1er et 2nd degrés (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - Réduction du temps de Travail
Le document de congrès de Mà¢con 1998 précisait, en matière de réduction du temps de travail : "L’état employeur doit donner l’exemple". Le gouvernement (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - Une profession, des métiers
Enseignants, personnels d’éducation, de direction, instituteurs, professeurs, surveillants... aux yeux du public, nous ne formons qu’un : "le monde (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - GRETA
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Repères revendicatifs - Lycée
Les trois voies du lycée constituent une originalité du système éducatif français. En trois décennies, les lycées se sont profondément transformés. La (...)mardi 15 février 2005.
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Repères revendicatifs - Adaptation et intégration scolaire
L’ÉDUCATION SPÉCIALE OU SPÉCIALISÉE L’appellation "éducation spéciale" a longtemps désigné les dispositifs éducatifs destinés aux enfants et aux jeunes (...)mardi 15 février 2005.
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