CGT Educ’Action 94

Le parcours des élèves de la voie professionnelle a déjà été très perturbé l’an passé. L’impossibilité de télé-enseigner les gestes professionnels habituellement dispensés en atelier a entraîné une déqualification des élèves. En ce début d’année, les équipes pédagogiques alertent sur leurs difficultés à trouver des lieux de PFMP pour l’ensemble de leurs élèves. Certaines filières, comme celle de l’accompagnement, des soins et des services à la personne, du tourisme, de l’hôtellerie-restauration, de l’aéronautique sont particulièrement touchées.

LE MINISTÈRE RÉPOND PAR UNE « FAQ »
Dans un déni de réalité, le ministère postule qu’il faut absolument que les PFMP se fassent.
Les solutions proposées sont irréalisables et ubuesques. Par exemple, il propose des PFMP en télétravail avec convention spécifique, des PFMP sur le plateau technique d’un autre établissement, avec une autre équipe.

ATTAQUES SUR LE STATUT ET LES CONDITIONS DE TRAVAIL DES PLP
Ainsi, il propose « - […] des départs en PFMP se font au fil de l’eau en fonction des opportunités, sans calendrier annuel prédéfini […], les effectifs « élèves » présents pouvant fluctuer de façon continue. ».
Le ministère bafoue les textes de loi : l’organisation des PFMP est régie par l’article R 421-2 du Code de l’éducation qui précise que l’organisation du temps scolaire fait l’objet d’un vote en CA.
Le suivi des PFMP est une activité pédagogique qui demande du temps : c’est confirmé dans l’article 31 du décret n°92-1189 du 6 novembre 1992 relatif au statut particulier des professeur·e·s de lycée professionnel.

UN EFFET D’AUBAINE
Blanquer veut profiter de la crise et de « l’autonomie des établissements » pour organiser une dérégulation. Au-delà du caractère hors sol de ces propositions, elles sont inacceptables sur le fond, car elles imposent une surcharge de travail et fragilisent la référence des 18h hebdomadaires jusqu’à vouloir imposer une annualisation de fait.

METTONS LA « TVP » EN QUARANTAINE
Beaucoup de contenus de formation risquent de faire défaut aux élèves. Pour la CGT Educ’Action la première réponse devrait être la mise en quarantaine de la TVP.
Il faut récupérer des moyens disciplinaires en suspendant les nouveaux dispositifs que sont la co-intervention et le chef-d’œuvre dont il faut ajourner l’évaluation pour la session 2021.

Signer la pétition pour l’annulation du chef-d’œuvre

Télécharger le Tract